12-й місяць життя дитини

Для дитини 12-го місяця життя важливо:
 

• дозволяйте дитині ходити босоніж по кімнаті і, якщо дозволяє погода і умови, на вулиці (по траві, піску, землі). Це сприятиме кращому росту малюка, розвитку стопи і буде своєрідним для нього загартуванням;
• уважно поставтеся до підбору взуття для малюка і регулярно перевіряйте, чи відповідає вона розміру його ніжки. Перевіряти, чи не виріс він зі взуття, до трьох років потрібно кожні два місяці, а потім кожні шість місяців; 
• заохочуйте бажання вашої дитини допомагати вам у домашніх справах. Зараз вона виявляє зовсім природний інтерес до турбот дорослих і отримує задоволення від спільних з вами справ: поливання квітів, миття підлоги, розкочування тіста або прибирання іграшок. Обов'язково хваліть за допомогу і не звертайте увагу на невдачі вашого маленького помічника;
• малюк поступово починає розуміти і пристосовуватися до життєвих циклів: спочатку він засвоює зміну дня і ночі і пов'язаний з ними розпорядок сім'ї, потім - зміна пір року. Для нього річний цикл - це регулярно повторювані зміни і пов'язані з ними традиції, ритуали і маленькі чудеса. Взимку - це Новорічна ялинка, Різдво, будівництво снігових фортець і ліплення снігових баб. Навесні - посів рослин, перші проліски, Пасха, розфарбовування писанок. Влітку - це сімейний пікнік на річці, плетіння віночків з квітів, велика кількість фруктів і овочів, морські мушлі. Золота осінь - це свято врожаю, красиві фарби в парках і лісах, букети з опалого листя, вироби з каштанів і жолудів. Ваше завдання - допомогти малюкові зрозуміти ці явища. Тоді він зможе інтуїтивно зрозуміти, що він є частиною чогось цілого, і буде почувати себе в безпеці.
   

Це цікаво
 

Доцент Стівен Петрілло (Stephen Petrill) виявив стійкий зв'язок між безладом у будинку й інтелектуальним розвитком дитини. Під час дослідження з'ясувалося, що домашній хаос негативно впливає на пізнавальні навички дітей незалежно від соціально-економічного рівня сім'ї.

«Якщо дитина перебуває у справді неорганізованому будинку, важко собі уявити, що вона зможе нормально вчитися. Таке середовище не є досить тонким для того, щоб пізнавати світ», - зробив висновок співавтор роботи Роберт Пломін (Robert Plomin).