Чем занять ребенка в очереди, дороге. Игры, которые всегда с тобой

Если вы оставите всё на самотёк, малыш будет пытаться занять себя сам. И часто это приводит к тому, что ребёнок или безобразничает, или скучает. Чтобы исключить и то, и другое и с пользой для малыша провести время, возьмите всё в свои руки и предложите ребёнку несколько игр.

Подвижные игры

«Вверх-вниз». Поиграем – и взбодримся. Расправили плечики, приподняли голову повыше и поднялись на носочки. Еще выше! Подождали и резко опустились. У кого каблучки/пяточки громче стукнули? После нескольких таких повторов исчезает тяжесть в голове и усталость.
Ещё можно поднимать руки вверх – «тянемся к солнышку или за яблочком, а потом наклонились и положили в корзинку».

Тренируемся тайно (для деток постарше). Будем невидимо для всех тренировать мышцы. Все упражнения делаем очень медленно. Например, решили подкачать ягодицы – будем их медленно сжимать и разжимать. Делаем это на счёт, например, медленно досчитали до десяти, потом задержали секунд на 5-10 и снова разжимаем медленно (опять считаем до 10). Такая статическая гимнастика может и отвлечь нас от ожидания, и пользу фигуре принести. Причём если делать всё правильно, то окружающие ничего не заметят.

Ловим рыбку. Протягиваете ребенку руку ладошкой вниз. Он прикасается к ладони одним пальцем. Вы говорите: "Ловись, рыбка, мала и велика..." – и быстро закрываете ладонь, стараясь поймать дегский пальчик. А ваша рыбка старается не попасться – быстро пальчик отдергивает.

Игры в ладошки. Разноообразьте традиционную игру в ладошки веселым стишком.

— Эй, послушай, рыболов!
Покажи-ка свой улов!

— Показать не покажу,
Я в уме его держу.

Проплывали две рыбёшки,
Щекотали мне ладошки,

Краб мизинец мне пожал
И по делу побежал,

У камней мальки порхали,
Плавничками мне махали,

И дельфин издалека
Улыбнулся мне слегка.

— Да, богатый твой улов…
Ты счастливый, рыболов!

Марина Бородицкая

Игры на логику, развитие памяти

Вспоминалки. Будем тренировать память. Загадываем друг другу кого-то из очереди или какой-то объект, который находится недалеко, затем отворачиваемся и пробуем по памяти описать, что видели. Затем поворачиваемся и сверяем детали. Например, сколько человек стоит у магазина? Кто в шляпе? Кто в красном?

Воображалки. Отличная тренировка правого полушария мозга и при этом – отдых для левого, ведь в наше время в основном нагружают его. У детей прекрасное воображение, у взрослых с этим проблемы. А может быть, и нет? Выберите какого-то человека из очереди и представляйте его кем-нибудь (или чем-нибудь) другим. Что он, например, – это не он, а какой-то зверек, или птица, или дерево. А какое? И почему? На кого же он больше всего похож?

Угадалки и загадки. Мама, например,  описывает несколько особенностей, примет человека из очереди, а ребёнок угадывает, кто загадан. А в качестве загадки описываем что-то, и нужно отгадать слово. Например: круглое, веточки торчат в разные стороны, оно на дереве – что это? Или: по земле бежит, хвостиком вертит, землю нюхает. Ведь дети так любят загадки!

Найди зелёное. Задаём любой цвет и просим ребёнка посмотреть по сторонам и назвать, какие предметы этого цвета он видит вокруг.

Вспоминаем, как прошёл день. Можно вспомнить с малышом, как прошёл вчерашний день: где были, что вкусное ели, кого видели.

Помните, любое ожидание можно превратить в интересную игру с ребёнком. Только от вас зависит – сделать всё так, чтобы ребёнку было весело, или запомнить это ожидание как самое нудное и неприятное. Проявляйте фантазию и делайте всё, чтобы ребёнок был счастлив.