Развитие детской речи

Этапы развития детской речи:
 

Конец 1го месяца: малыш способен перестать плакать, если с ним начинают разговаривать.
Конец 2го месяца: улыбка как реакция на слова взрослого.
3 месяца – малыш начинает «агукать», протяжно произносит гласные и слоги с горловыми согласными (гу, агу, гы).
4 месяц – ребёнок может звонко смеяться.
5 месяцев – ребёнок «поет».
6 месяцев – первые слоги «ма» или «ба».
7 месяцев – ребёнок использует различные звуки, меняет интонацию, чтобы привлечь внимание взрослого.
8 месяцев – ребёнок лепечет, повторяет одинаковые слоги: ба-ба, да-да, па-па и т.п. ; используются звуки: п, б, м, г, к, у, а.
9 месяцев – ребёнок играет в "ладушки». 
10 месяцев – 12 месяцев – несколько слов в лексиконе, понимаем простые инструкции «дай куклу», «нельзя», «принеси мячик» и т.д.

Примерно с 1 года 7/ 9 месяцев у малыша появляются слова из взрослого лексикона (молоко –моко, мами – возьми, титики –часики).

Помните, что на этапе становления и развития детской речи не обойтись без неправильно произносимых слов. Они будут сосуществовать с правильно произносимыми. Это нормально. Не нужно бить тревогу, если вначале ребёнок будет говорить неправильно.

Развитие детской речи: словарный запас

В зависимости от возраста ребёнка допустим следующий объём словарного запаса:

• 1 год - 4-9 слов;
• 1,5 года - от 20 до 40 (у разных авторов);
• 2 года - от 50 до 200 слов;
• 3 года - от 800 до 1000 слов;
• 3,5 года - 1100;
• 4 года 1600 - 1900;
• 5 лет 1900 - 2200.

Развитие фразовой детской речи
 

Словосочетания, состоящие из двух лексических единиц, появляются у ребёнка обычно с 1 года 7/ 9 месяцев. Пример – «мама ам», «титики на».

А вот с двух лет появляются предложения.

Где-то к трём годам ребёнок начинает употреблять сложные предложения, задавать вопросы, использует предлоги и союзы, легко использует единственное и множественное число.

К четырем годам детская речь оформлена грамматически правильно, малыш начинает использовать всё более сложные слова, фразы, предложения.

Кстати, помните о том, что развитие детской речи непосредственно связано с развитием мелкой моторики руки. Поэтому родители должны с рождения начинать развивать моторику кистей рук (буквально с рождения – просто разминать пальчики, поглаживать).