12-й месяц жизни ребенка

Для ребенка 12-го месяца жизни важно:
 

• позволяйте ребенку ходить босиком по комнате и, если позволяет погода и условия, на улице (по траве, песку, земле). Это будет способствовать лучшему росту малыша, развитию стопы и будет своеобразной для него закалкой;
• внимательно отнеситесь к подбору обуви для малыша и регулярно проверяйте, соответствует ли она размеру его ножки. Проверять, не вырос ли ребенок из обуви до трех лет нужно каждые два месяца, а потом каждые шесть месяцев;
• поощряйте желание вашего ребенка помогать вам в домашних делах. Сейчас он проявляет совершенно естественный интерес к заботам взрослых и получает колоссальное удовольствие от совместных с вами дел: поливка цветов, мытье пола, раскатывание теста или уборка игрушек. Обязательно хвалите за помощь и не обращайте внимания на промахи вашего маленького помощника. 
• малыш постепенно начинает понимать и приспосабливаться к жизненным циклам: сначала он усваивает смену дня и ночи и связанный с ними распорядок семьи, потом — изменение времен года. Для него годовой цикл — это регулярно повторяемые изменения и связанные с ним традиции, ритуалы и маленькие чудеса. Зимой — это Новогодняя елка, Рождество, строительство снежных крепостей и лепка снежных баб. Весной — посев растений, первые подснежники, Пасха, раскрашивание писанок. Летом — это семейный пикник на реке, плетение веночков из цветов, обилие фруктов и овощей, морские ракушки. Золотая осень — это праздник урожая, красивые краски в парках и лесах, букеты из опавших листьев, поделки из каштанов и желудей. Ваша задача — помочь малышу понять эти явления. Тогда он сможет интуитивно понять, что он является частью чего-то целого, и будет чувствовать себя в безопасности.
  ​

Это интересно:
 

Доцент Стивен Петрилл (Stephen Petrill) обнаружил стойкую связь между беспорядком в доме и интеллектуальным развитием ребёнка. В ходе исследования выяснилось, что домашний хаос негативно влияет на познавательные навыки детей независимо от социально-экономического положения семьи.

«Если ребёнок находится в действительно неорганизованном доме, трудно себе представить, что он сможет нормально учиться. Такая среда не является достаточно тонкой для того, чтобы познавать мир», — заключил соавтор работы Роберт Пломин (Robert Plomin).