Упражнения-игры для дома по системе Монтессори

23 Декабря 2014

views.png 72,024
comments.png 1

А сейчас давайте посмотрим, как можно заниматься с ребёнком дома по системе Монтессори. Мы старались отобрать именно те упражнения, которые можно провести дома без покупки (за небольшим исключением) специальных атрибутов.

uprazhneniya-igry-dlya-doma-po-sisteme-montessori-MainCover-1472889198.jpg

​Система Монтессори


Попробуйте занятия с вашим ребёнком по Монтессори. Это на первый взгляд простые упражнения, но невероятно полезные.

Во время выполнения упражнений ребёнок учится осваивать навыки (например, пересыпать, переливать), сортирует по парам, составляет ряды т.д.

Игры по методике Монтессори 
 

  • Переливание воды из лейки в мерный стакан и назад. Для изучения объема, изучения понятий «больше - меньше».
  • Рамки с застежками, пуговицами, бантами, кнопками, липучками и т.п. для развития моторики и умения пользоваться всем этим в жизни.
  • Чистка металла безопасными чистящими средствами для развития координации.
  • Уход за срезанными живыми цветами для развития эстетического чувства.
  • Хождение по линии. Затем ношение предметов (колокольчик, свеча, вода и другие) во время движения по линии для развития равновесия.
  • Слушать тишину (как тикают часы, капает вода из крана и т.п.).
  • Поиграть, приветствуя друг-друга.
  • Десять кубиков разных размеров. Длина ребра наименьшего кубика 1 см, длина ребра наибольшего кубика - 10 см. Кубики выкладываются в вертикальной и горизонтальной плоскости различными способами. Изучение понятий большой - маленький, больше - меньше, больше чем - меньше чем.
  • Цветные таблички. Изучение цветов, подбор одинаковых по цвету. Таблички одного цвета, но разных оттенков. Ребенку необходимо их подобрать. Изучение понятий «светлый - темный, светлый - светлее - самый светлый» и т.д.
  • Различные геометрические фигуры – прямоугольники, треугольники, трапеции, круги, многоугольники и другие вкладыши. Рамки с соответствующими выемками. Задача ребенка подобрать фигуру к рамке. Изучение названий фигур.
  • Вкладыши и рамки в виде листьев. Подбор рамки и вкладыша, запоминание образа листьев и пород деревьев. Собирание гербария.
  • Разнообразные геометрические фигуры разного цвета. Нужно составлять из этих фигур другие, например, шестиугольник составить из треугольников.
  • Объемные геометрические тела (шар, эллипсоид, яйцо, цилиндр, пирамида и другие) и геометрические фигуры (основания этих тел). Нужно находить тела, которые катаются или опрокидываются. Находить их на ощупь, сортировать по этому признаку. Побор к объемному телу плоской фигуры – его основания (проекции).
  • Доска с гладкой и с шершавой поверхностью (обтянута шершавой бумагой). Изучение этих понятий.
  • Шершавые поверхности с разными зернами. Изучение понятий : «крупный - мелкий, крупный - крупнее - самый крупный» и т.д.
  • Кусочки ткани одинаковые (парами). Необходимо с завязанными глазами подобрать пару. Изучение названия тканей по волокну. Понятия гладкий - шершавый. 
  • Взвешивание на руках табличек и знакомство с понятиями легкий, тяжелый, легче, тяжелее и т.д. в т.ч. и с закрытыми глазами. Упорядочивание по весу. Взвешивание с помощью гирь.
  • Красные и голубые коробочки заполнены материалами которые издают разные шумы от тихого до громкого. Каждой красной коробочке идентична одна голубая. Необходимо путем сравнения подобрать пары. Построение ряда в зависимости от уровня шума. Изучение понятий тихий - громкий, тише - громче и далее. 
  • Звоночки, издающие звуки различной высоты (пара) и имитация белых и черных клавиш пианино. Необходимо разобрать звоночки по парам, поставив их у клавишной доски. Построение ряда звуков. Изучение понятия высокий - низкий звук и т.д.
  • Пары коробочек с пахнущими веществами внутри (кофе, гвоздика, анис и другие). Необходимо научиться нюхать и подбирать пары. Изучение содержимого и других пахнущих веществ, цветов и т.д.
  • Пары кувшинов с водой разной температуры. Необходимо рассортировать по парам используя ощущения. Изучение понятий теплый - теплее и далее.
  • 45 однотипных предметов и цифры от 0 до 9. Необходимо сопоставить каждой цифре свое количество предметов.
  • Цифры и кружки. 55 кружков и цифры от 1 до 10. Необходимо выложить ряд как в предыдущем случае и понять, что четные числа можно разделить пополам (тебе - мне) поровну, а нечетные поровну не делятся.
  • 9 стержней с бусинами от одной до девяти. Счет, сравнение.


Дорогие родители, если вы пробовали использовать данную методику, пожалуйста, поделитесь своим мнением с остальными. Для этого оставьте свой комментарий под статьёй.


КОММЕНТАРИИ